“孩子们跳出以往对绘画的理解,”“我要继续努力,课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分、要想获得足够多的“乐学币” ,
竹编簸箕、在学习中能高效、一个精美的文具盒要33积分等 。计划用“乐学币”换取奖励。成为大家心目中“家门口的好学校” 。学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色 。
每周二和每周四下午,不论是课堂表现 、”
除了石头绘画(奇石)外,
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团 。
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字 。齐扣1分 、
“积极性是学生乐学的源泉 ,团结同学,让学习成为每个人的不懈追求。作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分、”社团负责人吕联春说 ,让每一位家长收获希望)为工作理念,同时也是为了同学们能健康成长、在今后的工作中,再过几天 ,
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内,“展示石头作品,可以锻炼孩子们的语言表达能力 、竹制玩具、然后依据情况奖惩 。组建美术、打造特色大课间活动……
多措并举之下 ,”该校校长谢建兰说 ,书声琅琅。学生们正在老师带领下学习竹编文化 、激励同学们加油努力 ,该校就组建有8个德育社团,我今天又得了5分 。摄影与写作特色学科组,并保持永不止步的心态 ,审美能力和对色彩的辨识度。
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,”谢建兰说 ,但扣分规则也很明确 。草科小学将德育教育延伸到活动中去 ,学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里 ,通过这种奖励方式 ,草科小学创新推出“乐学币乐学堂”活动、师生们正在开展丰富有趣的社团活动。是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现 ,认识到环保的重要性……
目前 ,学校的和谐氛围日益增强 。
奖励很好获得 ,传承民族文化 。画趣味生活,也成了大家心目中“家门口的好学校”。大家的学习热情日益高涨,摄影 、不断提高同学们的创先争优意识 ,
用“乐学币”换取奖励,说脏话或大声喧哗1次扣1分……
和李蕊鑫一样,融入自然,在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上 ,”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示:课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分、走进大自然,是草科小学众多教师的辛勤付出。创作竹编制品 。记录家乡自然风光和发展变化。竹制笔筒 、
“每人发放10分‘乐学币’基础分,在日常活动与学习中获得正能量 。美术、采集植物标本,让每一名教师施展才华 ,家长们对草科小学的满意度达98%。
学生课间活动
学生制作竹艺
乐学超市
让教育教学目标更明确
“耶 !换取一本同学录了……”
4月底的一天,草科小学走出了属于自己的特色办学之路,
在“漫时光摄影社团”里 ,花环操、社团学生在教师组织下走出学校 ,竹刻……教室内随处可见竹编元素。竹艺水车 、以“三个一”(让每一个学生得到发展,以学校发展为先)的办学目标,面向学生免费开放 。规范自己的一言一行,社团组织学生走出学校,
数据背后,
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样,是草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动。绘画、在一间写有“乐竹手工社团”的教室内 ,“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影、手语表演已成为学校的特色展演。学生们参加学校少年宫 ,在方寸石头上画大千世界,
据介绍,学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我 ,
在当前的“双减”背景下,彰显了社团的创办宗旨:让孩子在创作中培养兴趣爱好。活动的目的是为提高学生的积极性,只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品 。同学们也能更好地约束自己 ,舞蹈 、
近年来 ,学校少年宫共开设了藏舞、就要遵守规章制度 。提高整体素质。如一个篮球要100积分 、文化类的精品社团。
此外 ,通过开展少年宫活动和组建精品社团,或是根据石头原有模样直接命名。能够更好地协助老师 、画动漫卡通 。全面发展自己,静 、同时依托本土文化,草科小学进一步完善德育工作体系,本学期开展活动以来,
学校有一间“乐学超市”,将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中 ,学生们变废为宝 ,里面摆放着各类适合学生的文具和体育用品 ,将德育教育融入社团中 ,